RINGKASAN PERKULIAHAN MATAKULIAH FILSAFAT

 

Mengikuti perkuliahan filsafat yang diampu oleh prof. Marsigit menjadi pengalaman tersendiri bagi saya pribadi. Beliau menjelaskan tentang peranan filsafat dalam kaitanya dengan kehidupan seharai-hari kita. Dalam berfilsafat akan semakin mendekatkan diri dengan sang kholiq. Dalam perkuliahan filsafat ini beliau juga memberikan materi berkaitan dengan perkembangan pendidikan mulai dari jaman colonial atau industrial menjadi kearah yang semkain modern. Untuk ringkasan perkuliahan dari setiap pertemuan dapat kami sampaikan sebagai berikut:

 

Minggu	Ringkasan materi
1	Perkenalan, Mekanisme Perkuliahan  & Mengenal Filsafat Pertemuan pertama pada perkulaiah filsafat ini, Prof. Marsigit memulai dengan menyampaikan mekanisme perkuliahan yang akan dilaksanakan selama satu semester. Proses perkuliahan yang dilakukan beliau dengan memanfaatkan aplikasi video conference atau zoom meeting sebagai sarana untuk melaksanakan perkuliahan. Selain itu beliau juga memanfaatkan WA sebagai sarana berkomunikasi dengan mahasiswa terkait dengan informasi-informasi perkuliahan, tugas-tugas dan lain sebagainya. Selama perkuliahan filsafat beliau akan terdapat tugas-tugas disetiap pertemuanya, yaitu merefleksi terkait dengan setiap pertemuan yang dilakukan. Beliau juga memanfaatkan facebook untuk menuliskan note of the day sebagai pendukung perkuliahan filsafat. Selama proses perkuliahan disarankan untuk membaca buku tentang filsafat seperti bukunya Emmanuel Kant dan beberapa referensi yang beliau tulis yang di buat di blog beliau (powermathematics.blogspot.co.id). Pada perkuliahan beliau memberikan tugas untuk melihat video pembelajaran yang beliau mat di youtube sebagai tugas pertma kemudian membuat CV dan lima pertanyaan sebagai tugas selanjutnya. Tugas-tugas ini kemudian dikirim dengan format pdf dikirim lewat WA. Beliau mengawali materi filsafat tentang yang ada dan yang mungkin ada. Hakikat metode pembelajaran Filsafat adalah mengubah dari yang mungkin ada menjadi ada. Unsur ada pada objek filsafat telah jelas bahwa segala sesuatu yang kita ketahui, yang kita telah lihat atau amati, serta yang kita pikirkan yang kemudian dapat kita jelaskan dan refleksikan secara jelas. Sedangkan unsur yang kedua dari objek filsafat yaitu yang mungkin ada, maksud dari unsur objek filsafat yang kedua ini adalah segala sesuatu yang belum terjadi, masih bersifat abstrak, belum kita ketahui dan belum pasti
2	Luruh Ego 1 Perkuliaahn yang kedua atau pertemaun yang kedua dimulai dengan pelaksanaan luruh ego. Luruh ego ini diterapkan memiliki maksud agar meluruhkan ego yang kita miliki. Bahwa masih erdapat kelemahan dan kekurangan yang terdapat pada diri kita. Untuk hasil luruh ego yang pertama ini saya mendapatkan skor 0. Selian itu masih banyak mahasiswa yang mengalami hal yang sama yaitu mendapatkan skor 0. Pada penerapan luruh ego ini, beliau menyampaikan bahwa nilai 0 atau tidak bisa menjawab ini menandakan bahwa mahasiswa dating diperkuliahan dengan masih kondisi yang belum paham tentang filsafat. Beliau mengahargai dari hasil yang didapat dari luruh ego ini. Perkuliaahn kemudian dilanjutpada luruh ego ini kan dengan penjelasan dari pertanyaan-pertanyaan yang beliau sampaikan di luruh ego ini yang dikombinasi dengan tanya jawab dengan mahasiswa.
3	Luruh Ego 2 Pada pertemuan kedua perkuliahan masih dilakukan kegiatan luruh ego. Ini merupakan luruh ego yang kedua. Melalui mekanisme dan cara yang sama Prof Marsigit menerapakan kegiatan luruh egonya. Dalam luruh ego ini saya masih mendapatkan skor 0. Hal ini menandakan bahwa masih terdapat kelemahan dan kekurangan yang terdapat pada diri saya terkait dengan matakuliah filsafat. Beliau memberikan penjelasan terkait dengan soal-soal luruh ego. Pada perkuliahan beliau melakukan tanya jawab dengan mahasiswa terkait dengan apa yang belum dipahami terkait dengan luruh ego ini. Prof. Marsigit masih mengapresiasi dan memberikan motivasi kepada mahasiswa dari semua hasil yang diperoleh oleh mahasiswa untuk senantiasa membaca referensi serta beberapa tulisan yang dibuat oleh beliau yang ada di blog beliau. Untuk itu sebagai bentuk terapi kita terhadap ego yang ada pada diri kita, kita bisa membaca facebook dalam bentuk note of the day. Note of the day sebagai bentuk refleksi dalam kehidupan kita sehari-hari. Melalui note of the day ini banyak berisikan tentang nasehat-nasehat yang sangat bagus sebagai pemahaman bagi kita, dalam berinteraksi baik dengan keluarga, tetangga, teman kerja dan bahkan kepada Allah SWT.
4	Luruh Ego 3 Untuk perkuliahan ini Prof Marsigit masih menerapkan tes luruh ego. Hampir sama dengan model tes sebelumnya, luruh ego ini istilah-istilah yang ditanyakan semakin bervariasi dan memiliki tingkat kesukaran yang lebih dibandingkan dengan luruh-ego sebelumnya. Pada luruh ego kali ini saya mendapatkan skor 0 dan selalu menginstropeksi diri untuk selalu membaca referensi yang terkait dengan filsafat. Setelah melaksanakan luruh ego, seperti biasanya beliau menjelaskan tentang apa istilah-istilah yang digunakan dalam luruh ego. Kemudian beliau melanjutkan perkuliahan dengan melakukan tanya jawab dan diskusi dengan mahasiswa terhadap apa yang belum dipahami terkait dengan perkuliahan filsafat atau makan-makna lain dari hasil membaca blog dan note of the day.
5	Pada pertemuan ini Prof Marsigit ijin tidak dapat masuk kuliah dikarenakan kondisi Beliau yang kurang sehat. Pada pertemuan ini beliau memberikan tugas secara berkelompok untuk membahas mengenai pengalaman beradasarkan buku Emmanuel Kant.
6	Luruh Ego 4 Pada perkuliahan ini Prof. Marsigit masih memberikan akativitas luruh ego. Setelah melaksanakan luruh ego, seperti biasanya beliau melanjutkan menjelaskan istilah-istilah yang digunakan dalam luruh ego dan dilanjutkan dengan diskusi tanya jawab dengan mahasiswa. Pada  luruh ego ini saya masih mendapatkan nilai 0 dan masih banyak mahasiswa yang mendapatkan nilai 0. Tentunya soal-soal yang digunakan pada luruh ego kali ini memiliki tingkat kesulitan yang lebih tinggi. Inilah esensial dari program luruh ego yang senantiasa dilaksanakan diawal setiap perkuliahan sebagai bentuk luruhnya ego. Dapat dijelaskan bahwa berfilsafat itu berjuang melepaskan mitos untuk menuju logos. Fungsi luruh ego yaitu mengakui dan menyadari luruhnya ego kita dan mengadakan yang ada dan yang mungkin ada
7	Luruh Ego 5 Pada pertemuan kuliah ini Prof Marsigit masih melaksanakan program luruh ego. Luruh ego yang diterapkan ini ternyata masih banyak mahasiswa yang mendapatkan nilai 0. Hal ini sebagai bentuk evaluasi pada pertemuan sesudahnya bahwa masih banyak mahasiswa yang ketika melaksanakan luruh ego-luruh ego yang dilaksanakan banyak pemahaman yang masih banyak belum dipahami oleh mahasiswa. Semua soal yang di gunakan oleh beliau berasal dari bukunya Immanuel Kant dengan judul the critique of pure reason. Untu itu, Prof Marsigit selalu memberikan nasehat untuk senantiasa membaca tentang berbagai referensi yang berkaitan dengan filsafat
8	Materi Filsafaf Pendidikan Tentang Syntesises On The Philosophical And  Theoretical Ground Of Mathematics Education Perkuliahan ini menjelaskan tetang dasar atau landasan filosofis dan teoritis pendidikan atau pembelajran matematika. Beliau menjelaskan terdapat 18 kegiatan atau aktivitas landasan filosofis dan teoritis. Masing-masing aktivitas memiliki rincian keyword yang kemudian dapat dikembangkan ke dalam bidang yang lainya. Pada perkuliahan ini mahasiswa diberikan tugas untuk memilih satu aktivitas landasan filosofis dan teoritis untuk didiskusikan dan dikembangkan menyesuaikan bidangnya. Kemudian diskusi mahasiswa bisa mengacu pada pertanyan-pertanyaan sebagai berikut: Membahas implikasinya terhadap praktik pengajaran matematika?  Yang mana di antara mereka yang paling menguntungkan bagi Anda dan pengajaran Anda? Menjelaskan
9	Materi Filsafat Pendidikan Perkuliahan menjelaskan tentang Politics and Idiliogy of Education. Prof. Marsigit membagi perkembangan masyarakat mulai dari industrial Trainer, Technological Pragmatism, Old Humanism, Progressive Eduacotor sampai dengan Public Educator. Masing-masing tahapan tersebut dipilah dalam beberapa aspek /landsan pendidikan mulai dari politik pendidikan sampai dengan orientasi kurikulum. Masing-masing memiliki landasan filosofis yang berbeda. Beliau memberikan contoh bagaimana realitas pendidikan di Indonesia yang sebagian besar masih bertahan pada tahapan Old Humanism, belum masuk pada tahapan progressive educator. Di akhir kuliah beliau juga sedikit membahas karya besar di bidang Filsafat Immanuel Kant yakni The Critique of Pure Reason yang menjadi bahasan utama disertasi Prof. Marsigit.
10	Materi Filsafat Tentang Etika dan Estetika Perkuliahan ini membahas mengenai tema diluar dari pada perencanaan perkuliahan filsafat. Namun materi atau tema ini dapat dijadikan sebagai bahan pegangan bagi kita semua dalam berinteraksi dengan oranglain. Dalam berinteraksi dengan siapapun diperlukan diperlukan yang namanya etika dan estetika. Dalam mempraktikan etika dan estetika dalam kehidupan kita sehari-hari tidak mengenal yang namanya pangkat, gelar, kasta dan lain sebagainya. Namun seyogyanya ketika kita berinteraksi dengan orang yang lebih tua dari pada kita, kita harus menunjukan kesopanan yang baik sehingga orang yang lebih tua dari pada kita merasa dihormati dengan kesopanan yang kita lakukan. Kemudian diakhir pertengahan perkuliahan beliau memberikan contoh yang sangat luar biasa sekali tentang etika dan estetika. Hal ini bisa menjadi referensi bagi kita semua dalam berinteraksi dengan orang lain.
11	Menjelaskan Tugas Akhir Perkuliahan ini menjelaskan tentang tugas akan dibuat oleh mahasiswa yang akan dikumpulkan diakhir semester. Beliau memberikan istilah pada tugas yang diberikan dengan sebutan tugas akhir. Tuagas akhir terdiri dari tugas yaitu tugas akhir 1 dan tugas akhir 2. Tugas akhir satu bertemakan tentang inovasi pendidikan dan pembelajaran sedangkan untuk tema tugas akhir dua bertemakan tentang penerapan filsafat dalam pendidikan dan pembelajaran, kemudian dideskripsikan sesuai dengan bidang masing-masing. Proses pengerjaanya diberikan waktu oleh Prof. Marsigit selama dua minggu. Hal ini diharapkan mahasiswa dapat memberikan yang terbaik terkait tugas yang dikerjakan
12	Proses Menyelesaikan  Tugas Akhir 1 dan Tugas Kahir 2 Pada pertemuan ini beliau menginstruksikan untuk memanfaatkan waktu yang diberikan untuk mengerjakan tugas akhir satu dan tugas akhir dua.
13	Proses MenyelesaikanTugas Akhir 1 dan Tugas Kahir 2 Pada pertemuan ini beliau menginstruksikan untuk memanfaatkan waktu yang diberikan untuk mengerjakan tugas akhir satu dan tugas akhir dua.
14	Review Tugas Akhir Perkuliahan ini diisi dengan penjelasan beliau terkait dengan hasil tugas akhir mahasiswa yang telh dikumpulkan. Beliau mengambil secara acak beberapa tugas mahasiswa. Terdapat tugas yang belum sesuai dengan tema yang ditentukan. Beliau masih memberikan kesempatan waktu kepada mahasiswa untuk memperbaiki tugas akhirnya. Pada kesempatan ini beliau melanjutan  perkuliahan dengan menjelaskan tugas yang dimaksud dan arah yang diinginkan dari tugas akhir ini.
15	Review Tugas Akhir Pertemuan ini Prof. Marsigit memberikan pengutaan dan penjelasan ulang terkait dengan tugas akhir satu dan dua. Beliau masih memberikan kesempatan waktu kepada mahasiswa untuk memperbaiki tugas akhirnya.
16	Finalisasi Tugas Akhir 1 dan Tugas Akhir 2 Pada perkuliahan ini di isi dengan pengecekan secara langsung tugas akhir yang dikerjakan oleh mahasiswa. Terdapat beberapa temuan bahwa tugas yang dibuat masih bersifat menyempit dan diinstruksikan untuk kembali ketema awal. Beliau menginstruksikan judul yang sudah dibuat untuk dijadikan sebagai sub judul sehingga tugas yang dihasilkan bisa mengandung makna yang luas. Beliau masih memberikan waktu untuk memperbaiki tugas akhir.